Pin
Send
Share
Send


Lo kognitif adalah milik atau terkait dengan pengetahuan . Ini, pada gilirannya, adalah gugus informasi yang tersedia berkat proses belajar atau ke pengalaman .

Arus dari psikologi bertanggung jawab atas kognisi adalah psikologi kognitif , yang menganalisis prosedur pikiran yang berkaitan dengan pengetahuan. Tujuannya adalah untuk mempelajari mekanisme yang terlibat dalam penciptaan pengetahuan, dari yang paling sederhana hingga yang paling kompleks.

Dia perkembangan kognitif (juga dikenal sebagai perkembangan kognitif ), di sisi lain, berfokus pada prosedur dan perilaku intelektual yang berasal dari proses ini. Ini pengembangan Ini adalah konsekuensi dari kesediaan orang untuk memahami kenyataan dan melakukan dalam masyarakat, sehingga itu terkait dengan kemampuan alami manusia untuk beradaptasi dan berintegrasi ke dalam lingkungan mereka.

Modalitas yang paling sering menganalisis data dan menggunakan sumber daya kognitif dikenal sebagai gaya kognitif . Perlu dicatat bahwa ini tidak terkait dengan kecerdasan tidak untuk IQ , tetapi merupakan faktor dari kepribadian .

Konsep terkait lainnya adalah konsep prasangka kognitif , distorsi yang mempengaruhi cara a orang tangkap yang asli Secara umum, distorsi kognitif disebutkan ketika kesalahan atau kegagalan dalam pemrosesan informasi diperhatikan.

itu terapi kognitif atau terapi perilaku kognitif Akhirnya, itu adalah bentuk intervensi psikoterapi yang berfokus pada restrukturisasi kognitif , karena menganggap bahwa distorsi yang disebutkan di atas menghasilkan konsekuensi negatif pada perilaku dan emosi.

Pembelajaran kognitif

Banyak penulis telah berbicara tentang pembelajaran kognitif, di antaranya adalah Piaget, Tolman, Gestalt dan Bandura . Semua orang setuju bahwa itu adalah proses di mana informasi memasuki sistem kognitif, yaitu mengatakan penalaran, diproses dan menyebabkan reaksi tertentu pada orang itu.

Sebagaimana Piaget menjelaskan perkembangan kecerdasan dibagi menjadi beberapa bagian, ini adalah:
* Periode sensomotor : Mencakup mulai dari kelahiran individu hingga 2 tahun. Ini adalah pembelajaran yang dilakukan melalui indera dan kemungkinan representasi yang membuat ingatan tentang objek dan situasi yang dihadapi individu. Pada tahap ini, imitasi adalah jawabannya belajar .

* Periode pra operasi : Dari usia 2 tahun dan hingga 7 tahun, anak dapat menganalisis berbagai hal melalui simbol, karenanya pentingnya cerita anak-anak yang penuh dengan metafora praktis yang memungkinkan anak menjadi sadar akan lingkungan mereka. Keterbatasan yang ada pada tahap ini terkait dengan logika, dan itu ditangguhkan imitasi dan bahasa cara orang bereaksi terhadap apa yang dia pelajari.

* Periode tindakan konkret : Tahap ini mencakup dari 7 tahun hingga 11, ditandai dengan pengembangan kapasitas penalaran melalui logis tetapi pada situasi saat ini dan konkret, belum mungkin, menurut usia IC, bahwa individu membuat abstraksi untuk mengklasifikasikan pengetahuannya. Dalam kasus apa pun, orang tersebut dapat memahami konsep-konsep seperti waktu dan ruang, membedakan hal-hal mana yang menjadi kenyataan dan mana yang menjadi fantasi. Pendekatan pertama untuk memahami moralitas juga diberikan pada tahap ini. Reaksi terhadap pengetahuan adalah logika pada saat peristiwa terjadi.

* Periode operasi formal : Dari usia 11 hingga 15 tahun, individu mulai mengembangkan kemampuan untuk melakukan tugas-tugas mental yang dia pikir perlu merumuskan hipotesis dan mencapai penyelesaian untuk masalah. Mulai menunjukkan minat hubungan manusia dan identitas pribadi .

Kerusakan kognitif

Sebelum menutup definisi ini, saya akan tertarik untuk membagikan satu hal lagi tentang kognitif. Seperti yang telah diungkapkan oleh beberapa penelitian, sejak usia 45 kita dapat melihat penurunan fungsi sistem kognitif kita. Mulailah dengan sedikit pelupa, seperti tempat di mana kita meninggalkan kunci rumah atau membaca suatu teks beberapa kali tanpa memahaminya, dll. Mereka adalah fakta sederhana yang biasanya terkait dengan stres yang melimpah atau tingkat ketegangan atau kecemasan yang tinggi (dalam beberapa kasus hanya itu) tetapi dalam banyak kasus mereka adalah gejala pertama penyakit yang akan didiagnosis beberapa tahun kemudian, seperti Demensia atau Alzheimer .

Cara di mana para ilmuwan dapat mendiagnosis gangguan kognitif seseorang adalah melalui studi di Internet memori , kosakata, keterampilan untuk memahami lingkungan mereka dan kemampuan untuk menanggapi masalah menulis dan semantik .

Kerusakan kognitif ini bisa memakan waktu 20 atau 30 tahun dalam manifestasi dan pemicu dapat berupa penyakit mental, obesitas dan gangguan lain yang mendukung pemakaiannya. Bentuk obat di mana kerusakan ini dapat dicegah tidak diketahui, namun diketahui bahwa membawa a hidup sehat itu adalah cara terbaik di mana kita dapat menghindari jatuh ke dalam kerusakan ini atau tertular penyakit yang terkait dengannya.

Video: TEORI BELAJAR KOGNITIF (Mungkin 2021).

Pin
Send
Share
Send